GRUPO: INNOVA

TEMA: 

GRUPO FORMACIÓN,TIPOS, CREACIÓN DE VÍNCULOS

1. ¿QUE SON LOS GRUPOS?

Se define grupo como el conjunto de dos o más individuos que se relacionan y son interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos específicos.

2. TIPOS DE GRUPO

• Grupo formal: grupo designado de trabajo definido por la estructura de la organización.

       EJEMPLO: asociación de abogados.

• Grupo informal: grupo que no está estructurado formalmente ni está determinado por la organización; aparece en respuesta a la necesidad de contacto social.

   EJEMPLO: Grupo de amigos. Ya que no está estructurado y no tiene fin de lucro,        es un grupo ocasional. 

• Grupo de mando: grupo compuesto por individuos que reportan a determinado gerente.

    

  EJEMPLO: en una empresa. Ya que las personas que trabajan y reportan todas sus acciones al gerente dela empresa del lugar ya que el administra todo lo que su          jefe le ha asignado.

• Grupo de tarea: quienes trabajan juntos para completar una tarea.

       EJEMPLO: grupo de estudio, que tiene un objetivo en común, una obligación de           terminar algo como grupo.

• Grupo de intereses: quienes trabajan juntos para alcanzar determinado objetivo que concierne a todos.

      

EJEMPLO: grupo de trabajo que tiene una meta en común. Que podría ser un     techo para mi país.

• Grupo de amigos: personas que se reúnen porque tienen una o más características comunes.

EJEMPLO: personas que tienes sentimientos en común sin un fin de lucro. Seria           los grupos sociales.

3. FORMACIÓN DE GRUPOS

En general, los grupos pasan en su evolución por una secuencia básica que denominamos etapas del desarrollo de los grupos. Ahora bien, en estudios recientes se indica que los grupos que deben realizar tareas específicas en un tiempo determinado, siguen un esquema muy diferente. Estas etapas son:

1. Formación: El comportamiento individual se conduce por un deseo de ser aceptado por los otros, evadir la controversia y el conflicto. Los problemas grandes y sentimientos se dejan de lado y las personas se focalizan por cumplir con la rutina, al igual que la organización del equipo quien hace que cosa, cuando se encuentran, etc. En esta etapa es cuando los individuos recopilan información  e impresiones de los otros, y del alcance de la tarea a realizar y como abordarla. Es una etapa confortable, no hay demasiada prevención de conflictos. Ejemplo: Cuando se empieza a socializar con diferentes grupos del colegio, formar nuevas amistades, la integración con nuevas personas y nuevas rutinas.

2. Estableciendo normas: Como la etapa 2 tiene que ver con "las reglas del compromiso" para el grupo que se establece, y el alcance de las tareas o responsabilidades del grupo son claras y acordadas. Se entienden unos con otros y pueden apreciar las habilidades y experiencias del otro. Los individuos escuchan al otro, se aprecian, se apoyan mutuamente y están preparados para modificar puntos de vista pre concebido: sienten que son parte de un grupo efectivo y cohesionado. Los individuos han tenido que trabajar duro para lograr esta etapa y puede que resistan cualquier presión para cambiar, especialmente del afuera, por miedo a que el grupo se desmorone o  cambie a la etapa de asalto. Ejemplo: la hora de llegada a las instituciones educativas, que establecen ciertas normas y hay que acatarlas.

3. Aceptación mutua: En las primeras etapas de la formación de un grupo, por lo general, los miembros se resisten a comunicarse unos con otros.  Aún cuando el grupo para solucionar problemas tenga que ejecutar una tarea, es típico que los miembros no estén dispuestos a expresar sus opiniones, actitudes y convicciones. Ejemplo: Cuando un nuevo integrante de un equipo es aceptado por sus miembros y empiezan a interactuar entre ellos.

preguntas que se cuestionaron en el salón

¿La sociedad influye en el individuo o viceversa?

En la actualidad hay situaciones que conllevan a la persona a realizar o tomar decisiones negativas como también positivas.

la influencia social esta presente en todos los ámbitos de la vida del ser humano, la sociedad influye sobre las percepciones, actitudes, juicios, opiniones o comportamientos de las personas. 

Ejm:

Esta influencia se da por la relación con personas, grupos, instituciones y con la sociedad en general.

¿Cuál es la diferencia entre identificación e identidad?

La identificación esta vinculada a la identidad que es el conjunto de los rasgos propios de un sujeto o de una comunidad, dichos rasgos caracterizan al individuo o al grupo frente a los demás  la identidad es, por parte, la conciencia que un ser humano tiene respecto a si mismo.

¿Cuál es la diferencia entre equipo y grupo?

Mucha gente usa la palabra equipo y grupo indistintamente, ignorando que se tratan de dos conceptos bastante diferentes. la esencia básica del concepto de equipo es la contribución  muchas veces equitativa, de los miembros en la obtención de un objetivo, mientras que un grupo se basa en la voluntad de seguir ordenes.

¿ Cuales son los tipos de grupo?

Grupos formales: son definidos por la organización

           grupos de mandos: se define como el grupo de subordinados que informan                                  directamente al supervisor.

           grupos laborales: conjunto de empleados que trabajan en conjunto para terminar un                    determinado trabajo.

Grupos informales: están formados fundamentalmente por razones de amistad. no están directamente controlados por una organización. 

            grupos de interés: surgen cuando los trabajadores se reúnen para afrontar un asunto                  especifico. 

             grupos de amistad: tienen su origen de cuestiones comunes como la edad, el origen,                las aficiones, etc.

(2da. SEM.)GRUPO LOS AMIGOS: TEORÍAS PSICOSOCIOLOGICAS; PSICOLOGÍA INDIVIDUAL Y PSICOLOGÍA SOCIAL

" los hombres aprenden de los otros hombres 

lo que saben de sí mismo, 

del mundo en el que deben vivir y 

del mundo en el que sea vivir"

 

Harlan Ellison,Dangerouns Visions.

TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

En primer lugar, una teoría es un conjunto integrado de principios que describen, explican y predicen los eventos observados. Por lo tanto, los principios son más pequeños en alcance que las teorías. 

Teorías Psicosociales es un aporte para entender las diversas visiones de la persona y la sociedad. 

PSICOLOGÍA SOCIAL: La Psicología Social es la ciencia que estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta.

PSICOLOGÍA INDIVIDUAL: Plantea la vida como una lucha desde el nacer hasta el morir, una especie de viaje en el que cada ser humano se vale de su propio método, en el que cada viajero sabe de los otros, en que cada uno está impulsado por muchas metas comunes y en el que todos están expuestos por igual a las vicisitudes del itinerario.

¿LLEVAMOS LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL    A 

 LA PSICOLOGÍA SOCIAL?

si, porque existe mucha influencia social en las personas; estas influencias influyen notablemente en cada uno de nosotros.

El hombres es un ser social y sólo no se podría desarrollar ni crecer porque necesita al otro para llegar a tener conciencia de si mismo.

La influencia Social está presente en todos los ámbitos de la vida del ser humano, la sociedad influye sobre las percepciones, actitudes, juicios, opiniones o comportamientos de las personas.

Esta influencia se da por la relación con personas, grupos, instituciones y con la sociedad en general.

Es la Psicología Social la que intenta explicar cómo y por qué se presenta este fenómeno y para qué. 

•  (Moscovici, 1976; Mugny, 1981). plantean:
• La Normalización: Esta modalidad aborda el estudio de los procesos de influencia recíproca cuando ninguna de las dos partes de la interacción tienen un juicio o norma previa, ni un marco de referencia.
• El Conformismo: Esta modalidad en cambio abarca las situaciones en las que el individuo tiene ya elaborado un juicio o norma y estudia cómo los individuos adaptan sus juicios o comportamientos a los de otros como consecuencia de la presión real o simbólica ejercida por el grupo.
• La Innovación: Se refiere al proceso de creación de nuevas normas que reemplazarán la existentes. Puede provenir de los que detenten el poder, tengan la autoridad y el crédito para imponerlas, sin embargo es más frecuente que provengan de individuos o grupos minoritarios que carecen de toda competencia social. 

ESCENARIOS SOCIALES:

No son otra cosa que la caracterización de un espacio social, a partir de los siguientes elementos:

• Contexto: caracterización de espacios, tiempos, actores, instituciones, grupos y dinámicas sociales que se presentan en un espacio local determinado.
• Circunstancias: aspectos inmediatos y de aparición abrupta que inciden en las condiciones de un contexto social.
• Coyunturas: cruce de tiempos, espacios, contextos, circunstancias, actores y dinámicas económicas, políticas, sociales y culturales que determinan y caracterizan a un espacio social.
• Estructuras: lineamientos, redes, institucionalidades y cimientos económicos, políticos y socio – culturales que dan sostén a una sociedad determinada.
• Recursos: apoyos naturales, sociales, financieros, materiales, humanos. (Cantidad y calidad) que posibilitan el desarrollo de políticas sociales.
• Potencialidades: energías colectivas e individuales que permiten a los grupos sociales generar propuestas para su desarrollo.
• Obstáculos: mecanismos naturales, políticos, sociales, económicos y culturales.
• Oportunidades: formas o modalidades naturales, políticas, sociales, económicas y culturales, individuales y colectivas, que permiten optimizar el trabajo en la búsqueda del desarrollo.
• Beneficios: aspectos, elementos o situaciones.Pueden ser inmediatos, a corto, mediano y largo plazo, tangibles o no tangibles.
• Viabilidad: posibilidad real de desarrollar políticas sociales; ésta tiene que ver con los asuntos políticos, financieros y sociales. 

"En ocasiones, se confunde la Psicología Social con la Sociología, ya que comparten su interés por el estudio del comportamiento de los individuos de los grupos; pero los sociólogos suelen estudiar a los grupos, mientras que los psicólogos sociales estudian a los individuos y su interrelación con el resto de miembros de un grupo"
 ( Marcos, C.  2009, pg. 01)

Teorías contemporáneas de la Psicología Social.

TEORÍA DEL APRENDIZAJE: La idea principal en la teoría del aprendizaje es que la conducta actual de una persona está determinada por su experiencia previa.EJEMPLO:Cuando nos extienden una mano, nosotros la estrechamos debido a que esta es la forma como hemos aprendido a responder a una mano extendida.

TEORÍA COGNOSCITIVA: La aproximación cognoscitiva plantea que la conducta de una persona depende de la manera como el ó  ella percibe la situación social. 

TEORÍA DE TOMA DE DECISIONES: Las teorías de toma de decisiones asumen que la gente está motivada para obtener recompensas y evitar costos. La gente calcula los costos y los beneficios de varias acciones y escoge las mejores alternativas de una forma lógica y razonada. Ellos escogen la alternativa que les da el mayor beneficio al menor costo. 

 TEORÍA DE LA INDEPENDENCIA: Las teorías de la interdependencia cambian el foco del análisis de la conducta de un individuo, a la conducta de dos o  más individuos que intercalan unos con otros. En términos técnicos, interdependencia significa que la consecuencia que una persona recibe depende al menos en parte de la conducta de otra persona y viceversa.

TEORÍA DE LA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL: los psicólogos han llegado a reconocer la importancia que tiene la cultura , las creencias compartidas, los valores, las tradiciones y los patrones de conducta de grupos particulares.

TEORÍA DEL INTERCAMBIO: Dentro de las teorías del aprendizaje, una de las más corrientes es la fundamentada en el principio del refuerzo. Dicho simplemente, afirma que si la conducta es seguida por un reforzador positivo (recompensa), tendera a fortalecerse de manera que ocurrirá más frecuentemente en el futuro.

TEORÍA DE LA PERSUASIÓN: El principal ingrediente de las teoría de la persuasión han sido las teorías del aprendizaje, pero ellas también han adoptado principios provenientes de la teoría cognoscitiva, de la teoría psicoanalítica e investigaciones sobre los procesos de comunicación. La teoría propone que el único determinante importante de la conducta voluntaria son las intenciones que uno tiene al realizar una acción particular en un momento particular.

TEORÍA DE LA INFLUENCIA NORMATIVA: Las otras personas desempeñan un papel importante en determinar cómo actuamos.La conformidad con las presiones normativas de un grupo, con frecuencia se presentan debido a nuestro deseo de ser querido y aceptado por otros.

 DEBATE EN CLASE :

DE LAS IMÁGENES PRESENTADAS: 

SE ENCUENTRA PRESENTE LA TEORÍA :

DEL APRENDIZAJE

COGNOSCITIVA, Y OTRAS 

Por ejemplo, el hecho de comer carne resulta muy común en la mayoría de los países, y nadie tiene la opción  de alimentarse exclusivamente a base de vegetales durante los primeros años de vida. Muchas personas deciden modificar su dieta una vez que alcanzan una cierta edad, porque no se sienten identificados con las decisiones necesarias para ser omnívoros.

La pregunta que surge en estos casos es: ¿ha cambiado este individuo o siempre ha sentido asco contra el maltrato y el abuso a los animales? ¿Quizás su crianza le impidió que analizara estas cuestiones para que no fuera en contra de los principios de sus tutores?

DEL VÍDEO PRESENTADO: 

PARA  EXPLICAR ESTA  REALIDAD SOCIAL ( tendencias socialmente aceptadas en una comunidad), SE ABORDARAN LAS SIGUIENTES TEORÍAS:

• LAS PRINCIPALES TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL 
• TEORÍA DEL APRENDIZAJE
• TEORÍA DEL INTERCAMBIO
• TEORÍA DE LA INFLUENCIA SOCIAL
• TEORÍA DE LA COGNICIÓN.
• TEORÍA DEL CONFLICTO.

En el Perú basta prender la radio,  mirar la televisión o pararse frente a un kiosco de revistas y periódicos para darse cuenta de la multitud de conflictos religiosos, lingüísticos, raciales o nacionales que conmocionan amplias zonas de nuestro territorio peruano. En otras palabras, conflictos en los cuales la cultura (lengua, religión, modos de vida) y la historia (tradiciones nacionales o étnicas) juegan un papel fundamental.El ser humano tiene  la  falsa seguridad que le aporta agruparse, unirse a otras personas que creen tener cosas en común, anulando de esta forma la espontaneidad de sus decisiones.

El contexto social presentado en dicho vídeo influye  en las personas de tal manera que los hace agruparse y sentirse parte de una clase social diferente, olvidada y sufrida  hasta tal punto que  se siente identificados  con la música y vídeo.

GRUPO LOS AMIGOS.PERCEPCIÓN SOCIAL,ALTRUISMO,ATRACCIÓN,CONFLICTO SOCIAL,PREJUICIO,AGRESIÓN, VIOLENCIA.

4ta SEMANA: 

"Si las puertas de la percepción se depurasen, 

todo aparecería a los hombres 

como realmente es: infinito. 

Pues el hombre se ha encerrado en sí mismo 

hasta ver todas las cosas a través 

de las estrechas rendijas de su caverna".

William Blake

NATURALEZA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y LA IMPORTANCIA DE LA PERCEPCIÓN SOCIAL

• PSICOLOGÍA SOCIAL:  Ciencia que estudia los fenómenos sociales e intentan descubrir las leyes por la que se rige la convivencia.  

• PERCEPCIÓN SOCIAL:  Rama de la psicología social que estudia las maneras en que formamos y modificamos nuestras impresiones de los demás.

Según  MOYA, 1994. la percepción de personas posee  ciertos rasgos que la distinguen de la percepción de objetos: 

• Las personas son percibidas como agentes causales, capaces de controlar la  información que presentan de sí mismas de acuerdo a sus objetivos e intereses. 
• Tanto el objeto como el sujeto de la percepción son personas, lo que permite al  perceptor hacer una serie de inferencias acerca de los sentimientos o actitudes de la  persona percibida, en base a sus propias experiencias. 
• La percepción de personas implica una interacción muy dinámica, donde la presencia,  expectativas y conducta del perceptor pueden afectar la conducta de la persona  percibida, en un proceso circular. 
• La percepción de personas es usualmente más compleja que la percepción de objetos,  ya que existen muchos atributos no observables directamente, las personas cambian  más que los objetos, y la exactitud de la percepción es más difícil de comprobar.

Nuestra percepción del mundo exterior inicia con los sentidos, que nos permiten generar conceptos empíricos que representan nuestro alrededor, con un parámetro mental que complementa a los ya existentes (conceptos). La percepción modifica el punto de vista del mundo, así que su estudio es importante para el mejor entendimiento de la comunicación , el yo, el ello,yo y superyó e inclusive la realidad.

LA PERCEPCIÓN NOS GENERA: 

• CONFLICTO SOCIAL: “Los conflictos son situaciones en que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo de intereses y/o posiciones incompatibles donde las emociones y sentimientos juegan un rol importante”(Unidad de Apoyo a la Transversalidad, 2006, p. 12). Para Robbins (1994)“Un conflicto se inicia cuando una parte percibe que otra la ha afectado de manera negativa o que está a punto de afectar de manera negativa, alguno de sus intereses”.Otra definición la encontramos en  De Jesús,(1999)“El conflicto ocurre cuando dos o más valores,perspectivas u opiniones son contradictorias por naturaleza o no pueden ser reconciliadas”. Entonces decimos que es  proceso que comienza cuando una parte percibe que la otra afecta negativamente a esta, también situación en el cual unas entidades sociales apuntan a metas opuestas ó afirman valores antagónicos.
•  CLASIFICACIÓN DE CONFLICTOS:

• Según el Alcance: de relación , estratégico.
• Según su Fuente: de relación, de información, de intereses, de valores, estructurales.
• Según su Naturaleza: verídico, contingente, desplazado, mal atribuido, latente, falso.
• Según los Efectos: constructivos y destructivos.

                    Los conflictos son parte de la vida, los grupos y de las organizaciones, por lo tanto son inevitables.

• VENTAJAS :
•  ASPECTO CONSTRUCTIVOS: 
• Hacen visibles problemas que no habíamos percibido antes.
• Ayudan a tomar decisiones con más cuidado.
• Aumentan la información necesaria para tomar decisiones.
• Dan espacio a la creatividad e innovación.
• DESVENTAJAS:
• ASPECTOS DESTRUCTIVOS:
• Consumen mucha energía personal.
• Dañan la cohesión de los grupos.
• Promueven hostilidades interpersonales.
• Crean un ambiente negativo

• PREJUICIO: Elaboración de un juicio u opinión acerca de una persona o situación antes de determinar la preponderancia de la evidencia, o la elaboración de un juicio sin antes tener ninguna experiencia directa o real. Consiste en criticar de forma positiva o negativa una situación o una persona sin tener suficientes elementos previos. Es una actitud que puede observarse en todos los ámbitos y actividades de la sociedad, en cualquier grupo social y en cualquier grupo de edad, e implica una forma de pensar íntimamente relacionada con comportamientos o actitudes de discriminación.

• AGRESIÓN:Es una conducta hostil o destructiva cuya finalidad es provocar un daño a otro.  por otro lado la agresividad es un instinto que nos permite huir de situaciones conflictivas que nos ponen en alerta.

• VIOLENCIA: La violencia es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer un daño o sometimiento grave (físico, sexual o psicológico) a un individuo o una colectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras.

"La agresión y la violencia son conflictos, “la agresión es una respuesta hostil frente a un conflicto latente, patente o crónico”, y la violencia se asocia a un conflicto “en el que no se sabe cómo regresar a una situación de orden y respeto de las normas sociales" (Unidad de Apoyo a la Transversalidad, 2006, p. 14).

De acuerdo a la Real Academia Española, el altruismo proviene del francés "altruisme" y designa la Diligencia en procurar el bien ajeno aun a costa del propio. El término altruismo se refiere a la conducta humana y es definido como la preocupación o atención desinteresada por el otro o los otros,al contrario del egoísmo. Altruismo es la tendencia de hacer el bien a los demás, aún a costa del propio provecho.  Se llama altruista a la persona que profesa el altruismo.

ARQUETIPOS QUE SE ACTIVAN EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES:

EN CONCLUSIÓN:  

• Es común que las personas perciban en forma distinta una situación, tanto en términos de lo que perciben en forma selectiva como en la manera en que organizan e interpretan lo percibido. 
• La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Sin embargo, nuestros sentidos nos proporcionan datos crudos del mundo externo, a menos que esta información sensorial sea procesada en el cerebro para su interpretación real.
• La interpretación de una persona de los estímulos sensoriales que recibe, conducirá una respuesta; Cada quien selecciona y organiza los estímulos sensoriales de manera diferente y, por lo tanto, llega a interpretaciones y respuestas diversas. 
• La diferencia de percepción ayudan a explicar por qué las personas se comportan en forma distinta en la misma situación, con frecuencia se perciben las mismas cosas de manera divergente y las respuestas de comportamiento dependen, en parte de eso.

VÍDEO REALIZADO POR EL GRUPO:INFLUENCIAS SOCIALES EN EL PERÚ

DEBATE EN CLASE:

• ¿CUAL ES LA PERCEPCIÓN  SOCIAL DE LA HOMOSEXUALIDAD EN EL PERÚ?

En el Perú las prácticas sexuales de naturaleza homosexual entre adultos, mutuamente consentidas no tienen ningún tipo de sanción ni civil ni penal. Sin embargo, existía una excepción para los miembros de la policía y de las fuerzas armadas, que podían ser expulsados de sus instituciones si dicha opción está ligado a escándalos;Hoy  en la actualidad se percibe una mayor inclusión social, y una menor discriminación e intolerancia hacia ésta comunidad. PERO TODAVÍA EXISTE CIERTO GRADO DE DISCRIMINACIÓN .

Actualmente la visibilidad de la homosexualidad ha ganado mucho terreno en Perú sobre todo en los medios de comunicación donde ver conductores gay, dos personas del mismo sexo besándose o hablando de temática homosexual no ha pasado de ser un escándalo pasajero y en muchos casos no ha causado noticia alguna.

Los foros, salas de chat y redes sociales son los principales medios donde la comunidad peruana profesan abiertamente su orientación sexual pues gozan del anonimato, existiendo una gran cantidad de peruanos que por este medio tratan de establecer algún contacto homosexual.

Hasta el año 2010, son siete las ciudades donde se celebran anualmente marchas del orgullo gay: Lima, Arequipa, Trujillo, Chiclayo, Iquitos, Piura y Cusco. Asimismo, son las ciudades donde la comunidad gay tiene mas lugares donde socializar como discotecas, bares, etc. Sin embargo, Miraflores en Lima es considerado el distrito donde más se desarrolla la vida gay, debido a una fuerte presencia de extranjeros, no es extraño ver la bandera gay u homosexuales tomados de la mano en el Parque Kennedy, la avenida Larco, la avenida José Pardo o la Costa Verde.

En julio de 2011 se celebró la décima "Marcha del Orgullo Gay" en Lima con más de mil asistentes, entre ellos la Alcaldesa de Lima Susana Villarán y Carla García, hija del entonces presidente Alan García. Así mismo cada año a mediados de Junio se celebra el Outfest Perú que es el festival de cine gay, lésbico, trans y bisexual de Lima donde se proyectan por una semana películas con temática gay en varios cines y teatros de la capital Peruana, el mismo festival también se celebra en Iquitos. En junio del 2012, se realizó por primera vez la Marcha del Orgullo Gay en la provincia constitucional del Callao.

ANEXOS: CARLOS BRUCE: HAY BASTANTE DISCRIMINACIÓN

Congresista, ¿por qué se tiene que aprobar el proyecto de unión civil homosexual que impulsa en el Congreso?

Porque no se puede tener a más de un millón y medio de peruanos llevando una vida indigna.

Si haces una encuesta en la calle, ¿crees que la mayoría del pueblo lo aprobaría?

Probablemente. ahora todavía no, porque el debate recién empieza, pero una vez que se vean las razones, estoy seguro que eso se va a revertir.

¿La unión civil no es una manera solapada de encubrir el matrimonio homosexual?

No, pero tiene cosas parecidas sí. Justamente de lo que se trata es que estas personas tengan derechos que también gozan las parejas heterosexuales, pero hay diferencias muy claras.

“El que quiera tener una relación tiene el derecho civil para que haga su contrato, pero no hace falta realizar una caricatura de matrimonio para luego destrozarlo”, sentenció el cardenal Cipriani sobre tu proyecto, ¿qué opinas? Primero, no hay forma que un contrato civil garantice una herencia. Los derechos de sucesión están por encima de cualquier contrato civil y no lo digo yo, lo dicen los jueces que, en el 100% de los casos, cuando ha habido juicios de ese tipo, han fallado a favor de los derechos de sucesión y no le han hecho caso al contrato civil. Y con respecto a lo segundo, yo rechazo aquello que una pareja homosexual que se quiere, pueda ser ninguna caricatura. Yo no acepto esos insultos a nadie

GRUPO NUEVA GENERACIÓN: CULTURA, INTERCULTURALIDAD, FORMACION DE PROCESOS PSICOSOCIALES: ORIGEN DE LAS CATITUDES, VALORES Y CREENCIAS.

CULTURA, INTERCULTURALIDAD, FORMACION DE PROCESOS PSICOSOCIALES: ORIGEN DE LAS CATITUDES, VALORES Y CREENCIAS.

QUE ES CULTURA:

Según Spradley & McCurdy (1975). Cultura es definida como el conocimiento adquirido que las personas utilizan para interpretar su experiencia y generar comportamientos.

Cultura es todo lo que existe en el mundo, y que ha sido producido por la mente y la mano humana. Por ejemplo, las fiestas, los alimentos, los sistemas políticos, la manera de pensar, la ropa y las modas, los medios de convivencia, el daño al medio ambiente, la manera de jugar al fútbol, la guerra y las armas, los actos humanitarios. Todos éstos son productos culturales porque han surgido de la creación humana y de su manera de entender, sentir y vivir el mundo, lo mismo que el Internet, que en los últimos años ha revolucionado la conducta humana cambiando la manera de pensar y coadyuvando al desarrollo global intercultural a velocidad impensable. Por eso también se dice que la cultura es la forma, para bien o para mal, como el ser humano ha modificado la naturaleza.

En conclusión podemos decir que cultura es todo aquello, material o inmaterial (creencias, valores, comportamientos y objetos concretos), que identifica a un determinado grupo de personas, y surgen de sus vivencias en una determinada realidad, es la manera como los seres humanos desarrollamos nuestra vida y construimos el mundo o la parte donde habitamos; por tanto, cultura es el desarrollo, intelectual o artístico. 

INTERCULTURALIDAD:

Es la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto quiere decir que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la integración y la convivencia armónica de todos los individuos.

Existen muchas formas de promover la interculturalidad en una sociedad. En primer lugar el trabajo reside en las familias, donde los niños deben criarse libremente, sin imponerles ideas o conocimientos estrictos, sino inspirándolos a pensar y perder el miedo a aquello que es diferente. En segundo lugar en las comunidades deben desarrollarse proyectos que busquen eliminar de forma progresiva los prejuicios y aquellas preconcepciones en torno a ciertos individuos o grupos. Por último, la integración debe promoverse desde los más altos cargos, permitiendo que cualquier ciudadano acceda a los mismos derechos sin anteponer a la esencia del ser, sus capacidades, tendencias de cualquier tipo o su lugar de origen.

La orientación intercultural constituye un compromiso para asegurar la convivencia entre los miembros de diferentes culturas y subculturas, puesto que tales diferencias son la expresión de la riqueza de una sociedad en la búsqueda de respuestas a las necesidades de la vida. La comprensión de otras culturas y modos de vida es indispensable para comprender la cultura y los modos de vida propios

Es necesario mencionar que para que la interculturalidad sea efectiva es necesario que se cumplan tres actitudes básicas, como la visión dinámica de las culturas, el convencimiento de que los vínculos cercanos sólo son posibles por medio de la comunicación y la conformación de una amplia ciudadanía donde exista la igualdad de derechos.

FORMACION DE PROCESOS PSICOSOCIALES: ORIGEN DE LAS CATITUDES, VALORES Y CREENCIAS:

Los valores dan forma a lo que es importante para nosotros y se apoyan en nuestras creencias. Los adquirimos igual que nuestras creencias de experiencias pasadas, del contacto con amigos y parientes. Son los principios fundamentales por los cuales vivimos. Nuestros valores son los que deciden por qué trabajamos, para quién, con quién nos casamos, cómo entablamos relaciones y dónde vivimos.

Las creencias agrupan de alguna manera a un conjunto de individuos los cuales idealizan una proposición o proposiciones como conjunto de ideas como potencial verdad, no son siempre voluntarias pues los individuos necesitan asociar su experiencia de la realidad con unas creencias racionales como teorías que eviten las contradicciones cognitivas y justifique los comportamientos. Plantón define el conocimiento como creencia verdadera justificada por la razón. Lo que tradicionalmente ha supuesto que una creencia falsa no sería entonces conocimiento, por más que dicha creencia responda a una actitud sincera de veracidad por parte del individuo que la sostiene. La justificación de una creencia como verdadera sería un conocimiento evidente.